理想的幼兒園場地需要有陽光、草地和泥土，并且能夠用自然的材料去建造，因?yàn)檫@些是兒童成長中最珍貴的元素。但廈門島內(nèi)寸土寸金，業(yè)主能夠找到的最“好”場地，是一處被設(shè)計(jì)成郵輪狀的獨(dú)立建筑，完全依賴人工照明。
采光是幼兒園設(shè)計(jì)中的最基礎(chǔ)要求，幾乎所有人都認(rèn)為這個(gè)場地“不可能”改造為幼兒園。幸運(yùn)的是，立木設(shè)計(jì)接下了這個(gè)挑戰(zhàn)。出于結(jié)構(gòu)穩(wěn)定和加固成本的考慮，設(shè)計(jì)保留全部結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上打開了一個(gè)貫穿三層的中庭，確保所有教室實(shí)現(xiàn)雙面采光，不再依賴人工照明。
▼ 保留結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上打開采光中庭
02樹林漫步！
中庭利用保留結(jié)構(gòu)將“小樹林”搬進(jìn)幼兒園
上下奔跑
在自然里穿梭
柱子成為樹、梁成為橋
連續(xù)的樓梯和滑梯圍繞“樹”盤旋而上
激活各層空間
▼ 樹林漫步
▼ 中庭下的草坡和沙池
▼ 富有張力的樓梯曲線
▼ 中庭采光、樓梯與滑梯分析
樹屋平臺作為閱讀角和手工角
是小朋友的專屬空間
三層成為室內(nèi)外結(jié)合的大活動場地，跑道從中庭衍生出來，利用連續(xù)自然的曲線劃分出不同主題活動區(qū)域，并通過塑膠跑道串聯(lián)起所有室內(nèi)外活動。
▼ 孩子們在走廊上玩耍
03細(xì)節(jié)是魔鬼
幼兒園設(shè)計(jì)充分考慮了1.5-6歲兒童在幼兒園生活與成長的一切細(xì)節(jié)，設(shè)計(jì)過程結(jié)合專業(yè)的蒙特梭利理念和知識，呈現(xiàn)了教科書般的蒙氏幼兒園樣板。
孩子們?nèi)雸@，換鞋，洗手，更衣，喝水，活動，所有的鞋凳，書柜，衣架，桌椅等全部按照兒童尺寸設(shè)計(jì)，更“魔鬼般”地區(qū)分了1.5-3歲的小童到3-6歲的大童的身體尺度。
▼ 幼兒園的一天——精確到每一個(gè)細(xì)節(jié)
1021次倒角
這是一個(gè)沒有尖角的幼兒園
全園所有空間均采用了圓弧形倒角設(shè)計(jì)最大程度避免了各類尖角所存在的安全隱患，孩子們可以恣意奔跑，不用擔(dān)心磕碰。
▼ 整個(gè)幼兒園沒有一處尖角
2108米奔跑
這是一個(gè)沒有終點(diǎn)的幼兒園
從入口的旋轉(zhuǎn)樓梯開始，整個(gè)幼兒園被一條滿載歡聲笑語的自由路徑串聯(lián)。
▼ 旋轉(zhuǎn)著的樓梯和滑梯
360度視野
這是一個(gè)沒有死角的幼兒園
全園以淺木色為整體基調(diào)，大面積的超白透明夾膠安全玻璃創(chuàng)造出純凈、公平、寧靜的空間環(huán)境。
▼ 安全通透的走廊
教室采用柔和的色彩和材料，創(chuàng)造像家一樣安全、溫馨的氛圍，鼓勵(lì)孩子們激發(fā)自我的潛能。
▼ 教室入口鞋柜
▼ 教室的門采取透明玻璃，防止開門時(shí)撞到孩子
設(shè)計(jì)預(yù)留了每位主教老師布置教室的可能，在中庭走廊上路過每間教室的“櫥窗”，就像進(jìn)入到一個(gè)個(gè)愛與藝術(shù)凝結(jié)的小世界。
▼ 雙面采光的教室，明亮又溫馨
▼ 教室里的孩子們
▼ 兒童餐廳——孩子們在自己動手做蛋糕
▼ 創(chuàng)造鼓勵(lì)型環(huán)境
▼ 安全通透的教室內(nèi)衛(wèi)生間
設(shè)計(jì)與愛，讓陽光照進(jìn)童年~~
愿中國的孩子們，
都能夠在安全、明亮的幼兒園里
自由探索、創(chuàng)造和成長。
▼ 設(shè)計(jì)與愛，讓陽光照進(jìn)童年
- 項(xiàng)目信息 -
業(yè)主：廈門心蒙·蒙特梭利幼兒園
設(shè)計(jì)：立木
總建筑師：John
項(xiàng)目經(jīng)理：郭先生、劉津瑞、馮瓊
設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：朱嗣君、賴武藝、郭威、馮菲、
明香邑、楊煌偉、張速、張淏晟、
張恩東、謝舜冰、林澤徽、楊緒倫
結(jié)構(gòu)顧問：劉成亮
機(jī)電設(shè)計(jì)：TEA 立木機(jī)電
景觀設(shè)計(jì)：IA 立木景觀
設(shè)計(jì)時(shí)間：2018.10-2019.01
面積：5000㎡
主要材料：墻漆（芬琳漆TIKKURILA）.
PVC地板（馬斯塔MASTA）.
天花板（可耐福KNAUF）
攝影：胡義杰
當(dāng)前位置：
